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在初中数学课堂上，学习的学习效率常常取决于学生在一堂课中的参与程度，而这在很大程度上取决于学生对数学课学习兴趣的高低，兴趣能够使学生有学习的动力，学生学习的效果和兴趣有着直接的关系。所以如何激发学生的学习兴趣是一项的教学任务。只有学生对课堂教学的内容感兴趣了，才会愿意去主动参与，充分发挥个人在数学课堂上的主观能动性。初中数学相对于小学数学来说，难度加深了，而且较为抽象，所以有的学生就会觉得数学比较难学。要激发学生对数学的学习兴趣，教师首先要先了解学生的特点，了解学生对什么感兴趣。这个阶段的学生普遍想象力丰富、思维的跳跃性比较大，容易接受新事物。教师只要抓住学生的这些特点，就会将学生的注意力吸引住，使学生将注意力都用在所学的内容上，从而对学习数学产生兴趣。在具体教学过程中，教师可以结合一些学生在实际生活中的例子，使学生明白我们的数学知识都是来源于生活，拉近学生与数学的距离。
详细目录：
倍长中线.flv[6.85M]
等边对等角.flv[6.59M]
等边对等角多解问题.flv[3.38M]
等边三角形.flv[7.01M]
等边三角形类弦图模型.flv[7.62M]
等角对等边.flv[4.62M]
等腰共顶点模型.flv[7.97M]
等腰三角形三线合一.flv[5.86M]
多次对称确定最短路径.flv[3.84M]
含30°角的直角三角形.flv[3.75M]
积的乘方.flv[9.18M]
将军饮马问题的应用.flv[3.45M]
角平分线+平行.flv[4.36M]
角平分线对称性之翻折.flv[3.38M]
角平分线对称性之顺延.flv[5.75M]
角平分线对称性之作垂线.flv[3.18M]
截长补短.flv[6.28M]
连接两点.flv[3.88M]
两圆一中垂.flv[7.09M]
幂的乘方.flv[5.91M]
平方差公式.flv[5.29M]
其它问题.flv[5.60M]
绕直角顶点转90度.flv[7.67M]
同底数幂的乘法.flv[7.01M]
同底数幂的除法.flv[5.36M]
完全平方公式.flv[4.37M]
已知完全平方式求系数.flv[7.02M]
整式的乘法.flv[7.47M]
整式的除法.flv[7.14M]
整式的化简与求值.flv[7.49M]
